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Titulo ATIVIDADES GAMIFICADAS PARA CURSOS NO MOODLE UTILIZANDO A TAXONOMIA HEXAD Subtítulo Autor MIGUEL ALVIM DE ALMEIDA Orientador EDUARDO BARRERE Resumo Este estudo se dá entorno da aplicação de técnicas de Gamificação em ambientes computadorizados na área de educação. Com a execução de um estudo bibliográfico, se identificou as principais tendências e técnicas da área, apontando para o aumento do aproveitamento de alunos em disciplinas que possuem técnicas de gamificação computadorizadas aplicadas a elas em relação a alunos de disciplinas, utilizando apenas técnicas computadorizadas convencionais. Com isso, se propôs uma maneira de utilização de ferramentas presentes na plataforma de educação à distância Moodle que incorporasse o uso da taxonomia de tipos de usuários de Marczewski's (Hexad) para a criação de atividades gamificadas, que sejam compatíveis com os interesses de cada discente na mesma, com o intuito de demonstrar a possibilidade de se criar um curso EaD mais atrativo para seus participantes via gamificação. Palavras-Chave Gamificação, Educação, Educação à Distância, EAD, Moodle, Marczewski's User Type, Hexad