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Titulo AMPLIAÇÃO DAS POSSIBILIDADES DE GAMIFICAÇÃO NO MOODLE ATRAVÉS DO ELEMENTO RANKING Subtítulo Autor MARLUCE APARECIDA VITOR Orientador EDUARDO BARRERE Resumo O processo de gamificação aplicado ao processo educacional tem por objetivo o aumento do engajamento de alunos no processo de aprendizagem, ao tornar as aulas mais interessantes aos discentes. A aplicação do processo no Ambiente virtual de Aprendizagem Moodle se dá principalmente com o uso de emblemas, quadro de classificação Ranking e barra de progresso. Este trabalho destaca o principal elemento de gamificação presente na plataforma Moodle, o ranking. Segundo Segundo Camponez (2017), a utilização do ranking trouxe grande desconforto aos participantes, devido a pouco esclarecimento sobre mecanismos de atribuição de pontos. Com base nesse problema, foi desenvolvido um novo ranking, aumentando as possibilidades de configuração, possibilitando a definição de rankings para seções específicas de um determinado curso, além de um fórum com uma gamificação melhor definida. Como prova de conceito, o ranking foi utilizado em um curso de extensão para a formação continuada de professores de matemática, através do qual foi possível comprovar as melhorias propostas neste tipo de elemento gamificado. Palavras-Chave Gamificação, educação a distância, moodle, aprendizagem