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Titulo PENSAMENTO COMPUTACIONAL: UMA RELAÇÃO DE PROXIMIDADE COM A MATEMÁTICA E O RACIOCÍNIO LÓGICO Subtítulo Autor Cleneson Domiciano Dias Orientador REGINA MARIA MACIEL BRAGA VILLELA Resumo Os conceitos de pensamento computacional aliados a sua proposta fornecem métodos para a resolução de problemas em diversas áreas, em especial na matemática, onde esses princípios da computação podem ser utilizados sob a perspectiva de desenvolvimento cognitivo dos alunos das séries iniciais, como forma de organização do pensamento, das ideias e das propostas de solução. Dentro desse contexto, de um lado os conceitos do pensamento computacional e do outro lado as competências necessárias aos alunos de matemática das séries iniciais, e tendo como referência os Parâmetros Curriculares Nacionais, conseguimos encontrar significativos pontos que aproximam o pensamento computacional da aprendizagem em matemática. A partir dessa análise e da atividade prática realizada, tendo como base um exercício do livro didático adotado na escola e os recursos logísticos disponíveis em sala de aula, indica-se que a maior limitação em trabalhar os conceitos de pensamento computacional, de forma interdisciplinar, encontra-se no professor e não nos recursos logísticos disponíveis, o que reforça a necessidade de incluir essa temática como uma política de treinamento e capacitação dos atuais professores e também na formação de futuros docentes. Palavras-Chave Pensamento computacional, ensino de matemática nas séries iniciais, raciocínio lógico