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Titulo Jogo Educativo para Reforço de Conceito de Ponteiros Subtítulo Autor GABRIEL PEREIRA SENRA SOARES Orientador MARCELO CANIATO RENHE Resumo A evasão em disciplinas introdutórias de programação é um problema recorrente nos cursos de graduação na área de computação. Esse fenômeno é, em grande parte, causado pelas dificuldades iniciais que os estudantes enfrentam, o que pode gerar desmotivação. Uma estratégia para melhorar o engajamento dos alunos é o uso de jogos educativos, na tentativa de aumentar o interesse de parte dos discentes. Diversos trabalhos na literatura usam jogos para apoiar o ensino de programação básica e estruturas de dados, porém poucos abordam determinados conceitos de programação mais avançados. Este trabalho apresenta o jogo \textit{CONNECT}, que foi desenvolvido com o objetivo de reforçar o ensino de ponteiros, um conceito considerado complexo por muitos na programação. A proposta é integrar de forma lúdica o aprendizado técnico, criando um ambiente mais envolvente e estimulante para os alunos. Para a avaliação do jogo, foi utilizada a ferramenta LORI \cite{nesbit2009}, um modelo de avaliação de objetos de ensino, adaptado para a experiência de alunos e professores com jogos educativos. Os resultados obtidos indicaram boa aceitação por parte dos participantes, com destaque em motivação e usabilidade. Palavras-Chave ensino de ponteiros, ensino de programação, jogo educativo, engajamento estudantil.