• Informações do Trabalho

Titulo Avaliador Didático da Computação: apoio à prática pedagógica a partir do Hexágono Didático Subtítulo Autor ÍGOR ALMEIDA GUEDES Orientador RONNEY MOREIRA DE CASTRO Resumo Este Trabalho de Conclusão de Curso apresenta o desenvolvimento e a avaliação de um artefato computacional denominado \textit{Avaliador Didático da Computação}, fundamentado no modelo teórico do Hexágono Didático da Computação. O objetivo do trabalho é apoiar docentes da área da Computação na reflexão e autoavaliação de suas práticas pedagógicas, a partir de uma abordagem estruturada e alinhada à perspectiva da Aprendizagem Ativa. A metodologia adotada baseia-se na Design Science Research, envolvendo as etapas de identificação do problema, definição dos objetivos da solução, desenvolvimento do artefato e avaliação a partir da percepção dos usuários. O sistema foi desenvolvido como uma aplicação web composta por um questionário diagnóstico estruturado nas seis dimensões do Hexágono Didático da Computação e por mecanismos de geração de relatórios visuais e interpretativos, que permitem ao docente identificar aspectos consolidados e dimensões passíveis de aprimoramento em sua prática didática. A avaliação do artefato foi realizada por meio de uma pesquisa de opinião com docentes da área da Computação, considerando critérios como utilidade percebida, facilidade de uso, usabilidade, experiência de uso e intenção de utilização futura. Os resultados indicam boa aceitação do sistema e evidenciam seu potencial como ferramenta de apoio à reflexão pedagógica e ao desenvolvimento profissional docente. Conclui-se que o Avaliador Didático da Computação atende aos objetivos propostos, contribuindo para a aproximação entre teoria e prática no contexto da Didática da Computação. Palavras-Chave Autoavaliação Docente; Aprendizagem Ativa; Didática da Computação; Hexágono Didático da Computação; Prática Docente.