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Titulo Uso de Técnicas Alternativas no Ensino da Disciplina Estrutura de Dados: Um Mapeamento Sistemático da Literatura Subtítulo Autor FELIPE AUGUSTO DA SILVA Orientador RONNEY MOREIRA DE CASTRO Resumo Este trabalho apresenta um mapeamento sistemático da literatura sobre a aplicação de métodos alternativos, como jogos, dinâmicas, gamificação e outras estratégias ativas, no ensino da disciplina de Estruturas de Dados. A pesquisa aborda os desafios enfrentados no aprendizado de conceitos abstratos e a necessidade de métodos pedagógicos inovadores que engajem os estudantes e promovam uma compreensão mais aprofundada. Para tanto, foi utilizada uma metodologia rigorosa baseada no protocolo SEGRESS, garantindo a seleção criteriosa de estudos relevantes nas principais bases de dados científicas, como Scopus, Web of Science, Engineering Village, IEEE Xplore e SOL SBC. Os critérios de exclusão eliminam estudos não primários, revisões, capítulos de livros, textos com menos de quatro páginas e trabalhos inacessíveis na íntegra ou não publicados em inglês ou português. Os resultados destacam as principais técnicas utilizadas, suas contribuições para a aprendizagem, e apontam lacunas que ainda podem ser exploradas. Este estudo visa contribuir para educadores e pesquisadores interessados em adotar abordagens inovadoras no ensino de Estruturas de Dados, contribuindo para a melhoria do aprendizado em cursos de Ciência da Computação. Palavras-Chave Estruturas de Dados, Ensino de Computação, Gamificação, Métodos Alternativos, Aprendizagem Ativa, Mapeamento Sistemático